Он очень рано обучается «читать по лицам», распознавать эмоции окружающих его

людей, обожает разглядывать себя в зеркале, да и игры со взрослыми перед зеркалом

проходят «на ура».

Эти дети находятся «в зоне риска» в смысле мультиков, так как способны приобретать

от них мгновенную зависимость, они легко становятся фанатами телевизора и очень

привязываются к любимым мультгероям. Ходить в театры, кинотеатры и на всяческие

представления эти дети любят больше всех, они вообще очень восприимчивы к

развлекающим картинкам. «Сделайте мне красиво!» – их фраза.

Для них важно иметь что-то с символикой своих любимчиков (рюкзачки, футболки и

так далее), да и вообще они очень внимательны к выбору одежды, и эту их особенность

нужно учитывать с детства, подбирая вещи со вкусом и вырабатывая его в лучших

традициях хорошего тона: у этих детей есть особая предрасположенность выглядеть как

«иконы стиля» даже в юном возрасте просто потому, что они внимательны к гармонии

сочетаний и отлично еѐ улавливают. Но если примеры для подражания у них будут

сомнительными (преимущественно взятые «из телевизора»), то именно эти дети становятся

29

падкими на внешние эффекты и выглядят смешно и грустно одновременно, обсыпанные

стразами с ног до головы (девочки) и со множеством «понтовых» деталей не по возрасту

(мальчики).

Малыши-визуалы очень внимательны к мелочам, они подмечают даже незначительные

детали (в том числе и вашего поведения и привычек, имейте это в виду!). Такие дети вообще

очень любят наблюдать за происходящим, иногда даже в ущерб прогулке: все что-то делают, а визуал – словно в зрительном зале. Мамам не стоит силой отправлять «побегать» этих

малышей – они непременно это сделают и сами, но сначала должны получить нужное

количество визуальной информации. Хотя надо признать, что шумные, чересчур подвижные

и активные игры они как раз не любят, равно как и бесцельную с их точки зрения беготню.

Ещѐ им не нравится тесный физический контакт, объятия, поглаживания и массажи – это не

для них. В лучшем случае они просто терпят, в худшем – убегают или сопротивляются по

мере сил, поэтому не усердствуйте с массажем, порадуйте лучше ребѐнка по-другому.

Например, они любят, когда с ними занимаются со всевозможными наглядными

пособиями (карточки, картинки и т. д.), а ещѐ им очень нравятся разные «тихие» игры –

настольные (лото, пазлы, мозаика, куклы, раскраски, поделки и т. п.).

Что еще в визуалах замечательно – так это то, что они обожают читать! Вот уж кто

благодарная аудитория книжных магазинов! Книги, особенно красиво, ярко оформленные и

снабжѐнные цветными иллюстрациями, для них – настоящие сокровища даже в наш

нечитающий век. И, к слову, если не «подсадить» ребѐнка на мультфильмы и компьютерные

игры чуть ли не с самого рождения, то книги он читать будет, и с удовольствием. Так вы

сохраните его мозг и позволите развиться воображению, поскольку чтение – мощный

источник развития креативного мышления (ребѐнок сам дорисовывает в мыслях всѐ, о чем

слышит от взрослого или читает сам), в то время как телевизор и игры – просто способ

потребления продукта, созданного другими.

Аудиал обожает слушать: мелодии, голоса (особенно мамин, он успокаивается от звука

еѐ слов), наслаждается песенками, потешками и любой речью, обращѐнной к нему, может

уснуть, убаюканный без всяких «ручек», просто благодаря мелодичной колыбельной, обожает музыкальные игрушки. Он рано начинает гулить, произносить слоги и слова, его

речь быстро становится «взрослой» не только в части лексики, но даже в плане интонаций.