Книга Драгоценности Эптора читать онлайн

Сэмюэль Дилэни. Драгоценности Эптора

  Багровый бред бессонницы двойной,

     Прибой, вернулись в гавань корабли

     Из моря, ну а мне идти сквозь строй

     Двойных огней и страхов там, вдали.

     Так полог ночи подними скорей

     Веревками ветров, потом узрей

     Картину пред собой и молви:

     - Вот

     Я со скалы увидел небосвод.

     Начальные строки эпической поэмы

     о борьбе между Лептаром и Эптором

     Однорукого поэта Гео.

     После этого он привел ее к морю.

     Ей было не по себе, она села, ссутулившись, на обломок скалы и задумчиво водила пальцами ног по мокрому песку. Ее взгляд отрешенно скользил по поверхности воды.

     - По-моему, это было просто ужасно! По-моему, это было просто жутко!

     Зачем вы мне это показали? Ведь это был мальчик. Почему они сделали это с ним, как они могли это сделать с ребенком!?

     - Это был всего лишь фильм. Это был учебный фильм.

     - Но этот фильм о том, что было на самом деле!

     - Да. Это было. Но было давно, несколько лет назад, далеко отсюда, в нескольких сотнях миль.

     - Но это было! Вы выследили их с помощью лазера, а когда на экране появилось изображение, вы сняли об этом фильм, и... О боже! Зачем вы показали его мне?

     - Подумай сама: чему же мы хотели тебя научить?

     Но девушка потеряла способность рассуждать спокойно: перед ее глазами неотступно стояла жуткая картина.

     - Он был еще совсем ребенком, - сказала она. - Ему лет двенадцать, не больше!

     - Ты сама еще ребенок. Тебе еще нет шестнадцати.

     - Ну так что же я должна понять из этого фильма?

     - Посмотри вокруг. И подумай.

     Но картина, запечатленная в мозгу, заслоняла все вокруг. Она была слишком живой, слишком яркой, в ней преобладал красный кровавый цвет...

     - Ты достаточно способна, чтобы найти причину прямо здесь, на этом пляже, в деревьях позади, в скалах внизу, в раковинах у твоих ног. Ты смотришь, но не видишь. - Его голос зазвучал мягче. - Ты действительно прекрасная ученица. Ты всему быстро учишься. Припомни что-нибудь из урока телепатии, который был месяц назад.

     - Метод, аналогичный радиопередаче и приему, - процитировала она, позволяет считывать синаптические структуры сознательной мысли с коры головного мозга одного человека и дублировать в коре мозга другого, что приводит к дублированию полученных сенсорных впечатлений... Ну и что! Я не могу применить этого! Я ничего с собой не могу поделать!

     - Тогда обратимся к истории. Ты великолепно ответила на все вопросы.

     Может быть, тебе поможет знание истории мира до и после Великого Огня?

     - Ну, это... это интересно.

     - Фильм, который ты смотрела, - тоже своего рода история, то есть это произошло в прошлом.

     - Но это было так... - ее взгляд блуждал в сверкающих волнах, ужасно!

     - История захватывает тебя только потому, что она интересна? А тебе никогда не хотелось докопаться до причин, которые стоят за поступками людей в жизни и в твоих книгах?

     - Ну конечно, хочется! Я хочу знать, зачем пригвоздили того человека к дубовому кресту.