Давайте рассуждать логически: каждый день у вас есть 12 часов времени, которое вы можете посвятить созданию двухмиллионной сети Интеллектуальных клубов. Разделите это время на две половины – 6 часов занимайтесь, как сумасшедший, продажами абонементов в ваш Интеллектуальный клуб. Не жалейте ни сил, ни времени, ни денег! А 6 часов занимайтесь педагогикой – мотивацией ваших Учеников. И у вас все получится! Если Учеников мало, и вы на них тратите 1 час в день, то оставшиеся 5 часов тоже вкладывайте в продажи абонементов. На первом этапе в те дни, когда нет Интеллектуальных тренировок, можно смело вкладывать 11 часов в продажи абонементов, тем быстрее вы наберёте 50 Учеников в первую группу. Когда я пишу слово «Ученик», я понимаю: чтобы найти настоящего Ученика через ваши Интеллектуальные тренировки пройдет минимум три, а то и пять случайных человек.

Внимание! Уточняю терминологию: чтобы найти Ученика, который сначала в виде хобби, потом в виде стиля жизни, а потом уже в виде одного из важнейших смыслов жизни примет сверхидею «Знаниями улучшаю мир!», нужно перебрать в среднем 5 случайных людей. Я их в шутку называю «пассажирами». Когда то, занимаясь классическим бизнесом, мы с Петром Силкиным шутили: «На боевом корабле нет кают для пассажиров».

Почему Интеллект тренеру важно понимать, кто случайный гость – «пассажир», а кто – настоящий Ученик? Все дело в том, что настоящий Ученик через год получит такие результаты роста, которые не снились Эйнштейну, Цукербергу и Илону Маску, и он станет самым великим честным «рекламным агентом» вашего Интеллектуального клуба. А «пассажир» – случайный человек, придёт на месяц два и уйдёт, так ничего и не поняв и ничему не научившись. И будет рассказывать таким же пустым недалёким друзьям, как и он сам: «А был я в этом Интеллектуальном клубе. Полная фигня!»

Если бы у этого человека были мозги и хоть чуть чуть осознанности, он бы понимал: в карате, боксе, дзюдо за один два месяца ты ничему не научишься. В лучшем случае, ты научишься правильно стоять в базовых стойках и правильно выполнять поклон. Поэтому, дорогой мой коллега и соратник, для вас, как для начинающего интеллектуального гиганта, мультимиллиардера и гения, важно понимать, кто такой Ученик. Это тот человек, у которого есть внутренняя мотивация к достижению успеха, богатства, счастья и процветания. Если внутренней мотивации нет, то и говорить не о чем. Приведу несколько важных примеров.

Когда я стал первым известным русскоговорящим коучем, мотиватором и спикером, на мои тренинги собирались десятитысячные залы. Люди платили по 100–200 долларов за мои школы и знания. Я настолько уверовал в своё педагогическое мастерство, что ошибочно считал: вот я такой крутой коуч и психолог – подойду к любому человеку и сделаю из него звезду. Ну естественно, первые, кому мы хотим помочь, – это наши родные и близкие. Уверовав в свой педагогический талант, прежде всего я решил сделать счастливыми моих родителей. Они простые работяги, посвятили мне, оболтусу, всю свою жизнь. Я решил изменить их образ жизни! Деньгами, конечно, я им помогал всегда и по полной программе, но я решил подарить им большее – новую осознанную, счастливую жизнь...

И что из этого вышло? Боль, скандалы, куча негативных эмоций и разочарование. Я попытался простых пенсионеров работяг силой своего педагогического таланта и страсти вытащить на более высокий уровень. Но моим родителям это было не нужно. Более того, они испытывали страшное раздражение, боль и непонимание. Мой вам добрый совет: не приглашайте на занятия своего первого Интеллектуального клуба родителей, друзей и знакомых. Вы получите так же, как я, кучу негатива и разочарований.

Когда то в Америке жил один из великих мотиваторов Джим Рон. Однажды я прочитал в его книге ответ, почему я, желая добра своим родителям, принёс им и себе боль и разочарование.