- Мам, ты классическая "сова"! - объявил Платон.

- "Сова"? - пробубнила Катя. - Скорее, жаворонок с обтрепанными крыльями. Потрепанный жизнью.

Тяжкий  страх перед метро, ужас равнодушной давки - ежеутренний разбухший вагон, куда нужно воткнуться, вползти ужихой любой ценой... Иначе опоздаешь на первый урок. Толкаться в метро - это на очень большого любителя. Лишь бы удачно ссыпаться вместе с толпищей по лестнице или слететь с эскалатора... А на обратном пути всю дорогу убедить пакет, перегруженный продуктами, потерпеть и не оборваться  до подъезда дома.

Хотя когда-то давно... огромный стеклянный зал на "Октябрьской"... тренер Леня... Подруги называли  Катю женщиной-веревкой.

Давно это было.

14

Катя сказала коррекционному классу  на уроке русского:

- Ребята-молодчата, запишите фразу: "Я хочу учиться".

По рядам прокатился иронично-протестующий гул.

- Ну, хорошо! Напишите, если вам больше нравится: "Я не хочу учиться". Мне все равно, какую фразу из этих двух разбирать синтаксически.  Они строятся по одному принципу.

Дети начали выводить буквы в тетрадях. Катя подошла к первому столу. Очень много разных надписей и рисунков.... Намалеван какой-то Левиафан с огромной зубастой челюстью и грозными глазами под нависшим лбом. И надпись под картинкой: "Это - людолюб. Он любит вас!". И еще одна надпись, очень четко: "Вы дураки".

- Это кто написал?

- Я, - небрежно уронил Акрам.

- Молодец! И что ты этим хотел сказать?

- А что они дураки, кто стол размалевали. Зачем на нем писать? Вот я и не выдержал.

Катя засмеялась.

- Интересная логика!

Акрам отличался удивительной честностью. Мог в сочинении вдруг написать: "А дальше я эту книгу не прочитал, не успел, поэтому  тут написано все, что понял". Он брезговал - не то, что другие - пользоваться всякими официально изданными шпаргалками вроде "Ста золотых сочинений".

Когда Катя впервые взяла в руки эту книгу, которая без конца перепечатывались различными издательствами, когда полистала... Естественно, ни имен составителей, ни указателей источников  в книге не было: почти анонимное издание. А сочинения, предложенные в качестве образцов для подражания, просто не выдерживали никакой критики. Катя потешалась.

"То, что Базаров человек дела, видно сразу по его красной обнаженной руке".

Отнести фразу к числу анекдотических, бредовых, над которыми любой здравомыслящий человек весело посмеется? Можно. Особенно если учесть общую диковатую логику: дело - значит, рука. Но почему у бедного Базарова она только одна? Не помнила Катя, чтобы Евгений был у Тургенева инвалидом. И где же тире после фамилии Базаров, которое здесь необходимо?

"Базаров ненавидит многих, а у Аркадия нет врагов".

Разве враги Аркадия и ненависть Базарова логически сопоставимы? Чувства, насколько Катя понимала, можно сравнивать с чувствами, а людей - с людьми. Если же составители имели в виду, что добрый человек не имеет врагов, то, увы, жизнь опровергает этот достаточно сомнительный постулат.

"Но как можно было осмелиться на этом..."

Детям предлагают делать подобные речевые ошибки? А книгу ведь читали и редактор, и корректор.

"Своей смертью Катерина, а вместе с ней и автор, бросила вызов всей самодурной силе".

За "самодурную силу" Катя сильно бы снизила оценку и написала на полях грозное  "стиль"! А уж о том, что в предложении неправильное согласование (почему "бросила", а не "бросили"?), и говорить излишне. Кстати, разве автор тоже погиб вместе с Катериной? Из контекста это очевидно.