Мы детей к ремеслу все активно подключали. Зима, делать нечего, обучали их основам механики нашей, процессов технологических. Они и сами стремились, все интересней чем дома сидеть. Мелкие в прошлую зиму были квелые, и это было понятно. Когда сидишь возле печки, в темноте при тусклом свете лучины, и стараешься не шевелится, чтобы драгоценное тепло не уходило, тут не до плясок. А теперь дома теплые, пол теплый, окна свет дают, да взрослые веселые ходят, тоже хочется активности. Из-за мелких у нас появились защитные очки. По первой самых маленьких мы ставили полировать стекла, тряпками. Даже сделали им небольшие ручные машинки для этого. Когда достигли нормальной прозрачности, для работ с химией сделали очки в тряпичной оправе, это в довесок к защитным повязкам для рта и носа. К технике безопасности я относился очень серьезно, на грани паранойи.

После ремесла, вся деревня шла на занятия. Учились писать и считать. Дело не шло. Тут просто не было таких задач, которые требовали больших навыков, чем у них есть, особенно у взрослых. Дети просто не соображали, даже Кукша, зачем эти сложности. Литературы нет, книжек нет, да даже надписей на магазинах нет. Пришлось возбуждать интерес старым, проверенным способом. Сделать игры.

На фанерке сделал аналог «Монополии». Не прокатило, не поняли зачем вообще это надо, покупать да продавать предприятия. Да и предприятий они не видели, и о праве собственности имели мало представления. Пришлось переделывать игру под окружающий мир. Теперь фигурки ходил по полянам, собирали ягоды, грибы, дрова, им противостояли дикие звери, враги, нападали другие фигурки. Понравилось, втянулись, даже дед с невестками. Поэтому первые цифры, которые выучило все село, были от одного до шести, сколько на кубике было. Добавил еще один кубик — дело пошло веселее. Усложнял игру, вводил новые карточки событий, новые ситуации и ветвления игрового поля. Один раз отказался быть ведущим, дел было полно. На занятия следующего дня пришли все, играть было интересно, а вот считать и писать не умели. Ликвидировали потихоньку и этот пробел в знаниях.

Игра развивалась в трех направлениях. Первое — это для самых маленьких, просто бросать, ходить, считать клетки, ресурсы, там был минимум информации на игровых карточках, ю да и то все больше в картинках. Вторая была общая для всех, там ходили по лесу, деревням, городам, торговали, менялись, боролись с врагами и зверьем, все путем бросания кубика. Тут уже карточек событий было очень много, это разнообразило игру.

Третья была самая сложная. Это была военно-экономическая стратегия. Играли в основном мыс Кукшей. Я за искусственный интеллект, он в роли князя. Тут уже были и разные войска, и отдельное поле для боя. Очень похожа игра была на помесь «Героев Меча и Магии», «Цивилизации», «Panzer General» из моего времени. Только в ней было больше экономики, разнообразия ландшафтов, объектов для строительства и развития военных юнитов. Сложная игра получилась, но Кукша проникся. Карты собирал я, из шестиугольников с нарисованными горами, реками, лесами, полянами, оврагами. Для этого даже пришлось изобрести книгопечатание, ну или «фанеропечатание», кому как больше нравится. Дед вырезал штампы из дерева, обмакивали их в разные краски, отпечатывали на шестиугольниках. Фигурки войск делали сами, в том числе во время ремесла.

С игрой я угадал. Особенно с последней. Начали мы с простой карты, где-то десять на десять шестиугольников. Причем эта же карта была полем боя. Дат Кукше выбрать три фигурки войск, себе взял три, да и пошли ходить-сражаться. Тут кубиков не было, только очки движения для каждой фигуры в зависимости от ландшафта. Кубики кидали только имитируя случайные события.

После пяти проигранных раундов пацан впал в депрессию.