– А опасность эта неминуема.

– Неминуема? – эхом повторил Голубой, округливший от удивления глаза.

– Она скоро разразится? – устало поинтересовался Флинкс.

При всей своей наивности Уджурриане могли мгновенно вникать в самые сложные механические и математические понятия, но в то же время мало что смыслить в намного более простых вещах.

– Не знаю. Ты должен помочь нам разобраться в этом, – сказала Мякуня. – Ты ведь Учитель.

– Да не учитель я! – сердито ответил Флинкс. – Я сам ученик. Уже сейчас каждый из вас накопил столько в своей памяти, сколько мне за всю жизнь не накопить.

– Но ты же знаешь игру, – напомнил ему Пушок. – Игру в цивилизацию, которой мы все еще учимся. А это каким‑то образом является частью игры.

Теперь на Флинкса смотрели все четверо, и он был не в силах лгать, глядя в эти огромные желтые глаза.

Опять. Опять вce сначала. Стоило ему подумать, что он уже справился с чьими‑то проблемами, как на их месте появлялись новые. Если бы он проявил твердость, они наверняка ушли бы и оставили его в покое. Если бы только он смог настоять на этом.

Они молча просили его. Ему мало бы что дало, если бы он отвернулся от них, потому что тогда он должен был посмотреть на Клэрити, а это ничем не лучше.

Что ж, выхода нет. От себя не убежишь. Ни в этой комнате, ни в это время, ни в этом месте. Может быть, вообще никогда и нигде.

– Я ничем не могу вам помочь, – наконец проворчал он. – Я ведь сам об этом ничего не знаю. Неужели вам это не понятно?

– Понимаю незнание, друг‑Флинкс, – без колебания проговорила Мякуня. – Но мы можем это устроить.

Ее слова застали Флинкса врасплох.

– Каким же образом? Возьмете меня на Лошадиный Глаз?

Он окинул яму беспомощным взглядом.

– Нет. Разве только покажем тебе кое‑что, но немного. Мы сами этого не можем видеть, но тебе поможем. Надеемся, это будет не опасно.

Пушок подошел поближе и положил лапу на плечо Флинкса.

– Нам очень нужно знать, друг‑Флинкс. Для нас это очень важно. Это может оказаться достаточно серьезным и остановить игру. Все остальные игры – тоже.

В самом деле, можно ли было им думать о чем‑то другом? Да и был ли какой‑нибудь выбор? Хоть когда‑нибудь прежде?

– А как вы собираетесь мне это показать? Эта угроза близка?

– Она очень, очень далеко. Мы можем только догадываться, где. Тебе придется поверить нам. Учитель должен верить своим ученикам.

– Если она так далека, то каким образом вы можете мне ее показать?

– Тем же самым образом, каким мы отыскали тебя здесь. – Огромный палец указал на его шею. Ощутив направленные на нее эмоции, Пип подняла голову.

– Пип?

– Именно она. – Пушок с усилием сформулировал трудное определение. – Она и есть усилитель того, что находится глубоко внутри тебя, в глубине твоего сознания. Нечто такое, что даже мы не можем увидеть. Как бы то ни было, это позволяет тебе воспринимать ощущения других и может когда‑нибудь одарить тебя другими способностями. Мы можем немного помочь тебе с этом. Твой маленький спутник – такой усилитель. Мы можем быть предусилителем. Очень, очень большим.

Он откинул назад голову, устремив взгляд в потолок.

– Твое тело останется здесь, а вот твое сознание мы можем отправить куда угодно.

– Куда угодно? А нельзя ли чуть поточнее?

– Там впереди угроза. Опасность. Наблюдать и учиться. Мы не можем делать это с себе подобными, а с тобой – вполне.