|
И что теперь делать? Бродить по чужому дому как-то невежливо, а ждать его тут скучно. Наверное, стоит все-таки поискать. За дверью находился длинный коридор, который оканчивался с одной стороны комнатой Учителя, а с другой – стеной, перед которой можно было повернуть либо вправо, либо влево. Я повернул налево. В этом коридоре, уже были двери, ведущие в непонятные помещения, а в конце – еще один поворот направо. Там-то я и встретил первых обитателей дома. Два тускло светящихся, полупрозрачных силуэта вышли из очередного коридора метрах в пяти от меня. Один встал как вкопанный, а второй начал медленно пятиться назад, после чего резко сорвался с места, скрывшись за углом. Думаю, лучше вернуться обратно. Эти два призрака… ну или кто они там, наверняка расскажут обо мне Учителю, а мне лучше вернуться в его комнату, пока совсем не заплутал в этом лабиринте коридоров. А эти двое, кстати, не визжали.
Перед последним поворотом в коридор, ведущий к комнате Учителя, справа от меня дверь резко ушла в сторону. От удивления я остановился, а появившийся передо мной призрак с визгом отскочил назад. – Здравствуйте, Док Ше-сан, – поклонился я ему, после чего потопал дальше. Вернувшись в комнату Учителя, приготовился ждать. Минут через десять, которые мне показались вечностью, дверь в комнату отъехала в сторону, и в нее вошел Учитель. – Пришел-таки? – усмехнулся он с порога. – Сумел договориться с родней? Или сбежал? – Договорился, – подскочил я к нему. – Дядя просил передать вам вот это, – достал я из кармашка рукава камень. – Ого. Заинтересовал, – хмыкнул Учитель забирая его у меня. Почти сразу после этого, рядом со мной появился дядя. Такой же прозрачный, как и Учитель, только вокруг него… как бы это сказать? Ну вот представьте – прозрачный мужик в еще более прозрачном скафандре. Дядю обволакивала какая-то субстанция, которая была еще более прозрачной чем он сам. – Ичиро, как я понимаю, – произнес Учитель. – Окава Ичиро, к вашим услугам, – немного язвительно склонился дядя. – А вы, значит, тот самый учитель, который пользуется непонятными ритуалами? – Он самый. И этому ритуалу тысячелетия. Единственная польза от магов. Да и то – не их придумка. – А чья, позвольте спросить? – Откуда мне знать? Я стар, но не настолько. – Неизвестно откуда взятый ритуал, которые ваши маги могут только копировать? Прелестно. – Из твоих уст это действительно звучит не очень… – «Не очень»? – прервал его дядя. – Ты знаешь, что такое сингулярно-поточное преобразование Лядера? – Чё? – А может быть в курсе о кривой ладоидного поиска? – Что ты мне дичь какую-то загоняешь? – Ты ничего не знаешь о магии! Ни-че-го! Ты не в курсе, как устроен этот ритуал, ты без понятия, к каким он может привести последствиям, и при этом для тебя все просто «не очень»? – Как же вы, маги, все похожи, – скривился Учитель, – даже, блин, в другом мире. Этот ритуал используют очень долго, и пока что-то негативных последствий не замечено. – Конечно, призывают-то детей, скорей всего, – скривился в ответ дядя. – Вы вот никогда не думали, что система поиска ритуала может быть довольно примитивна? – Ты рехнулся? У меня даже в голове не укладываются все те нюансы при выборе ученика под конкретного учителя. Ритуал не может быть примитивен. – Не ритуал, а встроенный в него поиск. Никто ведь о нем ничего не знает. Может, там всего два-три критерия и мощный блок преобразования… короче, – прервал сам себя дядя. |
