Под конец майор устроил общие учения: его боевой отряд против полигонных ботов, превосходящих числом вдвое. Отряд ковчега бой проиграл вчистую. Дольше всех продержался Тарасов с тремя бойцами. Они грамотно заняли позицию и уничтожили около двадцати нападавших, прежде чем их закидали гранатами.

– Общие учения – оценка неудовлетворительно, – подвёл итог Мечислав. – Сегодня все свободны, завтра повторим, так что всем выспаться. В девять утра прошу быть здесь.

– Так точно, – хором отозвались бойцы и потянулись к душевой.

Молот внимательно смотрел вслед уставшим измотанным мужчинам. Сейчас все соберутся в офицерской столовой на одном из подуровней ковчега, и будут анализировать, восстанавливать события штурмов, искать недостатки, обсуждать новое вооружение и командира. А майор запрётся в комнате и будет отсматривать, где на перемотке, а где покадрово, запись тренировки, анализируя недостатки тактики, преимущества вооружения, особенности бойцов. Необходимо усилить, как только возможно, и без того маленький отряд.

Он успел ознакомиться с техническим парком, который взяли с собой устроители ковчега. Один вертолёт огневой поддержки МИ-28н, прошедший модернизацию и ставший ещё более смертоносным, второй – бронированный транспортный вертолёт МИ-35М, доработанный вариант МИ-24 (фактически это совершенно новая машина, в которой учтены недостатки предшественника) и транспортный вертолёт КА-60, способный нести 14 десантников в полном вооружении. Также в ангаре стояли два новейших БТР-Т, на которых установлены 30-мм пушка, 2 пусковых установки ПТУР «Конкурс». При движении по шоссе эти тяжёлые бронетранспортеры развивали скорость в пятьдесят километров, были оснащены динамической броней, в десантном отделении могли размещаться пять десантников. Также в наличии имелись БТР-90М и БМП-3М, доработанные и модернизированные, тяжёлый танк Т-90 и три ГАЗ-2330 «Тигр» с добавочным бронепакетом и установленными на машине пулемётами с реактивными боеприпасами РАП-09 и станковыми гранатомётами «Балкан», и БПМ-97, предназначенная для пограничных войск, бронированная и превосходно вооружённая.

Майор уже оценил по достоинству парк, и пришёл к выводу, что мобильность его подразделений будет огромным козырем в стычках с противником. Имея такую технику и грамотно её используя, можно дать бой довольно крупному соединению.

Но прежде нужно подготовить людей. Без них техника, как и оружие, останется мёртвым куском железа. Ещё в самом начале карьеры инструктор твердил молодым курсантам: «…убивает не оружие, убивает человек…».

Майор это запомнил, и множество раз убедился в мудрости высказывания. Поэтому знакомство людей с техникой собирался начать как можно позже, не раньше чем через месяц тренировок. Пусть сначала притрутся друг к другу, к личному оружию, а там видно будет.

Жизнь Ковчега текла размеренно. Вот уже месяц как огромный комплекс вошёл в поток. Всё работало исправно, каждому нашлось занятие. Дети ходили в небольшой детский сад, те, что постарше – в школу. В ковчеге было немного детей, всего с полсотни, но для них старались создать все условия.

Дважды в неделю майор Молотов проводил занятие с десятком мальчиков и девочек от пятнадцати до семнадцати лет. Специально по его просьбе был сформирован Суворовский класс. Ольга, не глядя, подмахнула резолюцию на его создание, не вдаваясь в подробности, у неё хватало и более важных дел. Но майор считал это дело не менее важным. Его всегда расстраивали приходящие в армию срочники, не знающие ничего о службе, её целях и задачах, неподготовленные, слабые. Девяносто процентов из них быстро ломались и просто тянули службу, вместо того, чтобы становиться солдатами. Школьная программа военной подготовки в последние двадцать лет была просто отвратительной.

Теперь, вдвоём с заместителем, которым стал Дима Тарасов, они обучали школьников навыкам обращения с оружием, рукопашному бою, тактике и стратегии современной войны.