Изменить размер шрифта - +
Дон  Хуан  утверждал,  что  человек  способен
победить страх, только будучи лицом к лицу с ним.
     Будучи бойцом, человек знания должен быть  всегда  активным,  начеку.
Человек на войне должен быть начеку, чтобы осознавать два аспекта  знания:
(1) осознание намерения и (2) осознание ожидаемого постоянного движения.
     Осознание  намерения  -   это   знание   факторов,   участвующих   во
взаимоотношении между специфической целью любого обязательного действия  и
целью действия отдельного человека. Так как у всех  обязательных  действий
есть определенная цель, человек знания должен быть всегда активен, т.е. он
должен быть в состоянии сочетать определенную цель  каждого  обязательного
действия с тем определенным мотивом, который побудил его к действию.
     Осознавая эту взаимосвязь, человек знания  должен  быть  в  состоянии
осознавать, что такое ожидаемое  постоянное  движение.  То,  что  я назвал
"осознание ожидаемого постоянного движения" - это уверенность в  том,  что
человек в состоянии всегда определить значимые изменения, происходящие  во
взаимоотношении между специфической целью  действия  и  мотивов  личности,
побуждающих  личность  действовать.  Осознавая  это   движение,   человек,
предполагается, должен обнаруживать самые  незначительные  изменения.  Это
целенаправленное осознание изменений объясняет признание  и  интерпретацию
предзнаменований и других необычных событий.
     Последний  аспект   бойцовского   поведения   -   это   необходимость
уверенности в себе, т.е. уверенность в том, специфическая  цель  действия,
которое возможно выбрано, была единственной  вероятной  альтернативой  для
специфических личных мотивов действия. Без уверенности в себе  человек  не
способен выполнить один из аспектов учения: способность утверждать знание,
как власть.
     С_т_а_н_о_в_и_т_ь_с_я_     ч_е_л_о_в_е_к_о_м_     з_н_а_н_и_я_      -
н_е_п_р_е_к_р_а_щ_а_ю_щ_и_й_с_я_ п_р_о_ц_е_с_с.
     Быть человеком знания не подразумевает постоянство. Никогда  не  было
уверенности в том, что выполняя все задания преподаваемого  знания,  можно
стать человеком знания. Очевидно, что роль этих  заданий  состоит  в  том,
чтобы показать, как стать человеком знания. Итак, стать человеком знания -
это  задача,  которая  не  могла  быть  выполнена  полностью,  скорее  это
непрерывный процесс, включающий в себя 1) мысль о том, что  каждый  должен
искать новые способы, как стать человеком знания, 2) мысль  о  собственном
непостоянстве и 3) выбранному занятию должно отдаваться сердце.
     Вопрос об обновлении способов становления человеком знания обсуждался
в связи с темой четырех символических препятствий, встречающихся  на  пути
человека обучающегося: страх, ясность,  власть  и  возраст.  Возобновление
поиска  нового  подразумевает  умение  себя  контролировать  и   сохранять
контроль над собой. Настоящий человек знания должен бороться против каждой
из этих враждебных сил  последовательно  до  конца  жизни,  чтобы  активно
участвовать  в  процессе  приобретение  знания.
Быстрый переход