Ученый не стал спорить со вторым утверждением, но заметил, что в любой культуре есть рациональное зерно, которое не грех использовать в личных целях.

    -  По себе знаю, - сказал он, - что от повторов одного и того же материала мозг отключается начисто и отказывается воспринимать вообще что бы то ни было. А в век высоких технологий у нас просто нет времени на повторение изученного. Мы должны учиться, учиться и еще раз учиться, чтобы ознакомиться с минимальным объемом накопленных за тысячелетия знаний. Отдать восемнадцать лет обучению в школе - это вам не шутки.

    -  Господи, боже… Да вам надо памятник при жизни поставить! - воскликнул Григорий.

    -  Не откажусь, скромно ответил ученый. - Из мрамора - в самый раз. А к чему вы вспомнили этот тезис?

    Григорий помахал руками, словно собираясь с мыслями и думая, как точнее высказать свою идею. Ор Лисс скептически сдвинул брови, и маг понял, что рисоваться не имеет смысла: ученый не любит политические методы ведения дискуссий, ему требуется внятно изложенная мысль. Как минимум в виде доказанной теоремы, а как максимум - в виде непререкаемой аксиомы.

    -  А к тому, что вы начали за здравие, а закончили за упокой! - воскликнул он. - Сейчас разложу по пунктам. Во-первых, вы начали давать человечеству новые знания, но внезапно забросили это дело, и за прошедшие с тех пор века люди напрочь забыли о том, что вы им вдалбливали в головы. Во-вторых, вы, образно выражаясь, покрутили перед нашим носом вкусной конфеткой, но выдали только обертку от нее, а корфету съели сами. И даже не поперхнулись от такой наглости.

    -  Я вас не понимаю, Григорий, - Ор Лисс обдумал слова мага, и не нашел в них никакого смысла. - Перестаньте говорить конфетами, в смысле, загадками: я не люблю читать и слушать между строк.

    -  Хорошо, но вы сами напросились, - предупредил Григорий. - Я спрашиваю: что толку в одноразово выданных знаниях, если для поддержания интеллектуального уровня общества требуется непрерывный процесс тренировки мозгов? Учите нас дальше, нечего стесняться.

    -  Так вот в чем дело! - ученый отпил глоток чая и поставил кружку на журнальный столик. Стоявший рядом с ней чайник удлинил носик и заглянул им в чашку, чтобы проверить: требуется ли долить чай, или гостю за уши хватит и налитого, - Предлагаете нам повторить прежние ошибки и снова наступить на те же грабли?

    -  Грабли? - на этот раз не понял Григорий, - Вы о чем?

    -  Мы обучали человечество достаточно долго, - пояснил ученый. Он скосил взгляд и пристально наблюдал за действиями хозяйственного чайника: не ровен час, решит доливать после каждого глотка, тогда чашку придется допивать часа три, не меньше, - но большая часть учеников не проявила должного старания и объявила, что наши знания бесполезны и потому не нужны. Значит, люди еще не доросли до обучения, и им самое место в средней группе детского сада. Но греметь погремушками им на радость мы не намерены - и без этих глупостей хватает дел.

    -  Детсад?! Средняя группа? - переспросил растерянный маг. - Вы не могли бы употреблять термины, которые мне известны?

    -  Могли бы. Детсад - это школа жизни для малышей, включающая в себя уйму запретов на использование любых детских игрушек.

    -  И зачем нужны подобные издевательства над собственными детьми? - ужаснулся маг. - Не думал, что вы тираны.

    -  Это для того, чтобы выработать иммунитет к жизненным трудностям, - отпарировал ученый, - Можно подумать, у вас такого нет?

    -  Не было.