6. Бантик.

7. Челка.

8. Форма ушей.

9. Бровь.

10. Два бантика.

11. Грусть.

12. Форма носа.

Упражнение 6. Недостающее лицо

Лицо под номером 6 (существует три формы прически, три формы ушей и три формы рта, каждый из этих элементов встречается по одному разу в каждом ряду и в каждой колонке).

Упражнение 7. Взаимоотношения фигур

Фигура под номером 1 (основной элемент фигуры перевернут, квадрат перемещен на другую сторону).

Упражнение 8. Парные фигуры

Парными являются фигуры 1–3 и 4–6, так как, поворачивая, их можно превратить одна в другую. Непарные фигуры – 2 и 5, они не совпадают ни с одной другой.

Упражнение 9. Нарушенный порядок

1. Фигура Г (в остальных фигурах шар поворачивается по часовой стрелке, кружок и треугольник – против часовой стрелки).

2. Фигура Б (остальные можно наложить друг на друга при вращении, эта же является зеркальным отражением остальных).

3. Фигура В (остальные фигуры представляют собой замкнутый контур).

Глава 4

Развитие творческого интеллекта

В каждом спит творец. Пробудите его!

Решать задачи и головоломки – прекрасный способ заставить свой мозг трудиться, а значит, развить и отточить свой интеллект. Но на этом тренинг не заканчивается! Если вы хотите не просто обладать развитым интеллектом, а еще и уметь творчески его применять – вам требуются тренировки иного рода, такие, которые направлены именно на развитие творческого интеллекта.

Что такое творческий интеллект? Это прежде всего способность мыслить нестандартно, находить новые идеи, новые подходы к решению проблем и жизненных задач, делать что-то такое, до чего никто, кроме вас, не додумался. Вам кажется, что это под силу только гениям, или, по крайней мере, особо одаренным людям? Вы ошибаетесь, это не так! Каждый человек рожден с огромными творческими задатками. Взгляните на детей – в детстве каждый творец! И вы были таким же. Но после, может быть, поддались распространенному заблуждению, что творчество – удел избранных, а вам ни к чему писать картины или делать научные открытия, вы и без этого проживете. Вам внушили, что все так живут? А вот и нет.

Преуспевают лишь те, кто подходит к жизни творчески. Это не обязательно люди творческих профессий. Но это люди, которые позволяют своему творческому началу существовать и действовать.

По сути, мы все рождены, чтобы творить, – и творческий дар мы должны применить прежде всего к своей собственной жизни. Каждый человек уникален, и каждый мог бы прожить необыкновенную, яркую жизнь, полную удач, открытий, счастливых свершений. Для этого необходим творческий интеллект! Без которого мы обречены просто повторять то, что уже было до нас.

Но ведь это очень скучно – идти все время по проторенным дорогам. Это означает жить чужой жизнью, не своей, и не реализоваться ни в чем. Человек, который живет так, рано или поздно почувствует, что потерял всякий смысл в своей жизни!

Тот, кто живет творчески, никогда не скучает. Тот, кто использует свой творческий потенциал, в любом деле обойдет всех, кто мыслит рутинно, кто не способен взглянуть на мир свежим взглядом, кто не ищет в жизни новых путей и идет уже пройденными кем-то дорогами.

Может быть, у вас бывало так: вы столкнулись с какой-то сложной житейской ситуацией, и, не видя из нее выхода, смирились с неудачным стечением обстоятельств или даже приняли еще более неудачное решение – но по прошествии времени вдруг увидели простой, достойный, а главное удачный выход, и начали корить себя, что не додумались до этого раньше.