• показывать ребенку пример. Даже если подростки и делают на протяжении нескольких лет всегда прямо противоположное тому, чему их учили, они постоянно отмечают и запоминают день за днем, все, что происходит вокруг них. Это означает, что родителям необходимо придерживаться такого же поведения, какое они требуют от детей. Например, стучать в дверь, перед тем как войти в комнату подростка: «Извини, мы можем немного поговорить?» – вместо того, чтобы вламываться без предупреждения… Примеры для подражания существуют и за пределами дома. После того как вам на ужин приходил его друг, скажите: «Приятный и воспитанный молодой человек. Приглашай его в гости, когда захочешь». Так ребенок поймет, что его тоже будут оценивать другие взрослые.

ПРИУЧАЙТЕ МАЛЬЧИКОВ БЫТЬ ГАЛАНТНЫМИ

Только послушайте девочек: все они как одна жалуются на то, что современные мальчики ведут себя, как правило, очень грубо. В отличие от старшего поколения они не делают девочкам комплименты, не дарят им цветы, не придерживают перед ними дверь, не пропускают их вперед и т. д. Мы, конечно, стараемся соблюдать равенство полов, к примеру женщины и мужчины оплачивают счета в ресторане каждый сам за себя, но это не значит, что мы должны отказываться от галантности и учтивости. Даже если все и равны в правах, вежливое поведение по отношению к противоположному полу является неотъемлемой составляющей хорошего воспитания.

92. Деньги на карманные расходы – еще один шаг в сторону самостоятельности?

Реклама, магазины, мода – все сделано для того, чтобы вызывать у детей и подростков желание покупать. Карманные деньги становятся дополнительным способом воспитания детей: они учат их грамотно расходовать свои средства, отличать желания от потребностей и быть ответственными.

Деньги на карманные расходы и вопросы, когда, сколько и как их выдавать, стали еще одной заботой для родителей. Приблизительно девяносто четыре процента детей получают от родителей деньги, так что среди покупателей очень большой процент подростков. Но далеко не все получают деньги регулярно (меньше половины), у многих родителей свой собственный подход к воспитанию.

Сколько семей, столько и нравов

Одиннадцатилетняя Натали не получает от родителей денег: «Да они ей не нужны, – говорит ее мама, – я покупаю все, что она захочет». Мама забывает, что получение подарка навязывает определенные обязательства и ставит в зависимое положение. Когда ребенок покупает что-то себе сам, то он становится активным участником процесса: выбирает, принимает решение, отказывается. Не замечали, насколько экономнее ребенок распоряжается своими деньгами, чем родительскими?

Ксавье, двенадцати лет, получает деньги от родителей на карманные расходы только время от времени: десять евро, чтобы погулять с друзьями, три пятьдесят на Новый год и т. д. От оценок также многое зависит: ему дарят пятьдесят центов за каждую пятерку. А поскольку он хорошо учится, то уже немного накопил, потому что хочет купить новые ролики.

Родители Мари-Анн и Антуана, десяти и пятнадцати лет соответственно, считают, что дети учатся ради себя, и хорошие оценки не подлежат никакой компенсации. Но с восьми лет они регулярно дают детям деньги. Мари-Анн получает пятнадцать евро в месяц и тратит их на всякую всячину. Антуану дают тридцать, но он должен сам платить, когда идет гулять с друзьями, сам покупать себе диски с музыкой и, как правило, все, что родители считают «баловством».

Важная воспитательная роль денег на карманные расходы

Хотя деньги на карманные расходы и перестали быть запретной темой для разговора, родителям по-прежнему невероятно сложно определиться, нужно ли их выдавать и сколько, и договориться об этом с детьми.