Учителя говорят: не давайте, мол, они на уроках играют! Ну а как не дать, если ребенок просит?! Да и потом, что у вас за уроки, если мальчик играет, а вы не видите! Контролируйте! Вы ж учителя! Жорику просто скучно, его заинтересовать нужно. А так он умный.

Мы в прошлом году выиграли конкурс по биологии, наша работа заняла первое место в районе! У Жорика в комнате диплом висит. В рамочке.

Короче, я в Жорика очень много всего вложила! Очень! Мы и на кружки разные с ним ходили, и танцами занимались, и английским!

Но последнее время он стал как неродной. Хамит. Огрызается. Сидит в этом своем планшете, глаз на меня не поднимает. Муж пытался отобрать – дверьми хлопает. Орет.

Я просто не знаю, что делать. И спасибо сегодняшней истерике в магазине, я прям выдохнула. Я опять увидела его, моего Жорика, моего родного маленького мальчика. Так бы и целовала его пяточки…

Сочинение

Потому что мы настоящие друзья.

Однажды он спас меня от страшной собаки. Однажды вечером мы убежали из дома и пошли гулять за гаражи, где мамы нам не разрешают. И вот шли мы там, а там огромная собака.

И Егор совсем-совсем не испугался, а закрыл меня собой и мы спрятались. И собака прошла мимо и меня не съела совсем. И мы побежали домой и больше за гаражами не гуляем. Только маме эту историю не рассказывайте, она ругать будет.

А еще Егор любит читать и рассказывает мне про книжки. Я читать не люблю, я люблю когда картинки красивые и когда Егор рассказывает. Он мне уже много книжек пересказал. Мы когда уроки вместе делаем, то он всегда читает и мне потом рассказывает. А я ему за это рисование рисую, он его ненавидит вообще ужасно. Он даже зайца нарисовать не может самого простого.

А еще мы с Егором ходим на танцы. Он хочет на биатлон, чтоб бегать и стрелять, но его мама говорит, что мне нужен партнер, поэтому он должен мне помочь. И он ходит, представляете, какой он друг? Но я ему тоже друг, поэтому мы все занятие смеемся и веселимся и нас все время выгоняют. Но ему же скучно танцевать, а если я друг, я ему тоже должна помогать!!!

Этим летом мы поедем вместе на море с бабушкой Егора. Она говорит, что я на него хорошо влияю и что я хорошая девочка. А моя бабушка говорит, что он на меня хорошо влияет. Поэтому они не знают, что на самом деле мы решили построить плот и сбежать в Турцию, чтобы там я сделалась турецкой принцессой, как Жасмин, а Егор стал пиратом. Но мы ненадолго сбежим, потому что бабушка старенькая и волновать ее нельзя.

А еще нельзя говорить бабушке, что она старенькая, она обижается.

Поэтому мы вернемся, ничего ей не скажем, просто подарим ей турецкий ковер и она нас простит.

Егор – мой лучший друг! Я его очень люблю!»

– Вы ничего не перепутали? Зайцев точно на это сочинение внимание обратил?

Алла Николаевна, учительница литературы 6 «А», кивнула:

– Да! Сказал: «Наконец-то хоть одно живое сочинение!»

Завуч Татьяна Олеговна сокрушенно покачала головой.

– Фамилию записал, – продолжила Алла Николаевна, – посоветовал прислать сочинение на его олимпиаду.

Татьяна Олеговна задумалась. Сергей Зайцев, учитель года, член Президентского совета по образованию, – это фигура. Когда они узнали, что Зайцев будет в составе проверочной комиссии, сначала дергались. Но оказалось, что он человек спокойный и улыбчивый, к оформлению отчетов совсем не придирался. Правда, проповедовал какие-то странные идеи («Учитель может на уроке делать все, что захочет»), но все акты о результатах проверки подписал не читая.

А получить призовое место на «олимпиаде Зайцева» – отличная строка в отчете.