ШИРМЫ – легкая складная переносная комнатная перегородка из нескольких рамок, соединенных петлями и обтянутых легкой тканью или бумагой. В коммуналках или в однокомнатных квартирах, где в одной комнате могли жить несколько поколений, ширмами обычно отгораживались кровати. В 1950‐х гг. стали выходить из употребления.

ШИРПОТРЕБ – словосокращение, обозначавшее «товары широкого (или народного) потребления»: посуду, предметы домашнего обихода и т.д. Правительственным постановлением предприятия были обязаны выпускать ширпотреб в соответствии со своей специализацией, и даже открывали цеха ширпотреба. Так, металлургические заводы отливали чугуны, мясорубки, из проката клепали кровати, корыта, ведра, детские ванночки, терки и пр., леспромхозы открывали столярные цеха, производя табуретки, столы, скалки и др. С сер. 50‐х гг. с развитием легкой промышленности потребность в таком производстве стала отмирать, зато простейшие скалки или разделочные доски попадают в число дефицита, что, впрочем, легко парировалось их изготовлением «налево» в заводских цехах.

ШКАРЫ – на блатном и морском жаргоне – брюки.

ШКЕТ, ШКЕТУХА – на блатном, а позже и бытовом жаргоне – ребенок.

ШКИПЕР – капитан несамоходного судна (баржи) в речном флоте.

ШКОЛА. – В России школы появились в кон. XVII в., преимущ. церковные, с нач. XVIII в. стали преобладать светские школы. Развитие школ происходило стихийно, и только в кон. XVIII в. была разработана школьная реформа, реализованная в нач. XIX в. К нач. ХХ в. стране существовали светские начальные и средние общеобразовательные государственные, ведомственные и частные школы, а также специальные духовные, технические и коммерческие: классические гимназии, реальные училища, прогимназии, церковноприходские одно– и двухклассные (двух-четырехлетние), городские и уездные начальные училища, сельские земские, государственные и частные школы, духовные, технические и промышленные училища, коммерческие академии и т.д. Начальное образование в большей части школ было бесплатным. Распространение школьного образования тормозилось недостаточным количеством подходящих помещений, особенно в деревне, и нехваткой учителей; при всеобщей воинской повинности учителя народных школ даже освобождались от призыва в армию. Накануне Первой мировой войны было принято решение о переходе в 1922 г. ко всеобщему обязательному начальному бесплатному образованию.

Конституция 1918 г. декларировала получение «рабочими и беднейшими крестьянами полного, всестороннего и бесплатного образования», т.е. его обязательность и всеобщность не закреплялись законом. Школа была отделена от Церкви, и создана единая трудовая школа двух ступеней: 4-классная начальная 1-й ступени и 7-летняя 2-й ступени. Введено совместное обучение мальчиков и девочек. В октябре 1921 г. Президиум ВЦИК постановил «воспретить обязательное взимание платы в какой бы то ни было форме во всех советских учебных заведениях», однако это оказалось лишь пожеланием на перспективу: в 1922 г. была введена дифференцированная плата за обучение. Конституция 1925 г. закрепляла положение о бесплатном обучении «трудящихся». Окончательно бесплатным обучение стало с ноября 1925 г. в школе 1-й ступени и с 1927 г. в школе 2-й ступени. При этом с 1925 г. был введен классовый подход к приему детей в школу, сначала по 3-м категориям, с 1927 г. – по 4-м. Всеобщность образования, как и до революции, тормозилось нехваткой учителей и катастрофическим положением с помещениями для школ: в 1920 г.