Аб. 12. Ряжский отряд: а Округ где был?

Аб. 4325-ц2. Термязский отряд: Где и сейчас! округ между нами, Пяндажем, Каркалой и остальными лихорадочно задачи до сих пор нарезает! Им не до персон, бля…

Аб. 11111. Приаргынский отряд: Братва, скинуться бы? Тем более, раз позор такой…

Аб. 4325-ц2. Термязский отряд: Мы участвуем! Говорите, куда заслать!

Аб. 11111. Приаргынскийотряд: Наши его адрес взяли, с координатами узла связи прямо в колледже, его новый айдишник, всё есть. Так, сейчас… не шарится, ссука… шас, блокировку обойду… ВОТ: личный айди dhuo*73_j]0 3r. Первый магический колледж. Получатель: Курсант-хавилдар Атени. Копируйте себе и трите из чата, специально красным выделил для дятлов.

Аб. 1314. Кизилский отряд: Мы участвуем!

Аб. 12. Ряжский отряд: участвуем!

Аб. 4325-ц2. Термязский отряд: тоже!

Аб. 1313. Туркестонский отряд: да!

Аб… да

Аб… подтверждаю

Аб… участие подтверждаем. Лимита по сумме нет?

Аб. 11111. Приаргынскийотряд: Так, братва, про лимит не подумали. Тогда каждый отряд шлёт сам на координаты. Отчёт по платежу — потом сюда в группу.

* * *

На следующую пару идём втроём. Сажусь как обычно — правая первая к лектору парта. Остальные кидают странные косые взгляды.

КорИн, как обычно, делает вступление, многословно поясняя, что ближайшее время, в связи с изменением учебного плана, на его предмете приоритет отдаётся вопросам подготовки горно-стрелковых подразделений для контр-партизанской борьбы. В частности, подготовке командиров взводных групп:

— … необходима подготовка на ТВД, который курсант Атени знает лучше всех нас…

Вот болтун. Ну спасибо, удружил. Целая аудитория ненавидящих взглядов опять скрещивается на мне. Впрочем, мне не привыкать. В группе замечаю несколько нейтральных взглядов и даже один сочувствующий. Что-то новое.

КорИн раздаёт карточки с заданием, рассмотрение как обычно, доклад решения по одному с парты, потом КорИн поясняет своё видение решения.

Валери подымается со своего места сзади, хлопает в ладоши, привлекая внимание, спускается вниз к кафедре и объявляет:

— Курсанты, в рамках оппонирования докладчику, оппонентом майора КорИна выступает курсант Атени. — по рядам идёт ропот, но Валери после паузы сообщает. — Это — решение деканата и господина Декана лично.

Ропот стихает. КорИн подвигается, я поднимаюсь на кафедру:

— Господин майор, Как ваш оппонент, играю за противоположную сторону. Первое. Моя взводная группа, в отличие от вашей, ведёт с собой вьючных животных. Потому у меня с собой от трёх до пяти трубок Брауна с боекомплектом. В вашем снаряжении и плане амуниции я этого не вижу.

— Как вы это видите, господин хавилдар? — демонстративно подчёркивает мой статус Валери.

Кажется, курсанты увлекаются и с искренним интересом следят за беседой. Что для них полезно. Им это действительно может пригодиться в будущем, если…

— Ваш боец, господин майор, несёт стандартный рюкзак. — Обращаюсь к КорИну. — Зная Вас лично, предположу, что наставления Вы соблюдаете. Значит, вес каждого рюкзака в вашей группе будет около трети веса бойца. Перемножаем людей в Вашей группе на вес, вычитаем вес продуктов, снаряжения, стрелкового оружия и далее по списку — и видим, что трубок Брауна вы с собой не взяли.

— А если всё-таки взяли? — настаивает Валери, что-то быстро записывая в блокнот.