Во время Рождества и других праздников, когда покупаются игрушки, родителям следует быть внимательными к тем играм, которые получают дети. Они должны оградить своих детей от оружия и военных игр, так же, как и от всех книг, которые прославляют героев войны и военные подвиги.

Что касается выбора хороших игрушек, можно было бы сказать очень много по этому поводу, но основной принцип заключается в том, чтобы выбирать вид игрушек, который бы стимулировал ребенка к сотрудничеству и конструктивности в своих занятиях. Надо понять, что игры, в процессе которых ребенок может работать и что-то строить, более предпочтительны и ценны, чем готовые или законченные игрушки, требующих от ребенка лишь укачивания куклы или игрушечной собаки и т. д. Кстати, если говорить о животных, то детей надо предупредить, что они должны относиться к животному не как к игрушке, а как к другу человека. Они не должны ни бояться животных, ни понукать ими, ни быть с ними жестокими. Когда бы дети ни проявляли жестокость по отношению к животным, в них можно подозревать желание господствовать и запугивать более слабых, чем они сами, людей. Если в доме есть животные — птицы, собаки и кошки, — детей надо научить обращаться с ними как с живыми существами, которые ощущают боль и страдают так же, как и люди. Правильные взаимоотношения с животными могут рассматриваться как подготовительный этап социального сотрудничества с людьми.

В окружении ребенка всегда есть родственники. Прежде всего, это бабушки. Необходимо со стороны рассмотреть их затруднительное положение и ситуацию, в которой они оказываются. Положение бабушек и дедушек в нашей культуре схоже с трагедией. Когда человек становится пожилым, у него должна быть большая комната, у него должно быть больше занятий и интересов. Но в нашем обществе происходит совсем обратное. Старые люди чувствуют, что их отталкивают, так сказать, отодвигают в угол. Очень жаль, так как они могли бы делать гораздо больше и могли бы быть безгранично счастливее, если бы у них было больше возможности работать и добиваться чего-то. Никогда не следует советовать человеку 60-ти, 70-ти или даже 80-ти лет бросить свое дело. Гораздо легче продолжить его, чем изменить весь образ жизни. Но в соответствии с нашими ошибочными социальными традициями мы отправляем стариков в запас, тогда как они все еще полны активности. Мы не даем им возможности для дальнейшего самовыражения. Что происходит в результате? Ошибки, которые мы совершаем по отношению к бабушкам и дедушкам, рикошетом бьют по детям. Старики постоянно находятся в положении людей, которым надо доказывать то, что не требует доказательств — что они все еще активны и с ними надо считаться. Пытаясь Доказать это, они постоянно вмешиваются в воспитание внуков. Они ужасно балуют детей. Это гибельный способ доказать, что они все еще знают, как надо воспитывать детей.

Мы должны избегать причинения обид этим милым и добрым старикам. Но желая дать им возможность большей активности, надо в то же время им объяснить, что дети должны расти как независимые личности и не должны быть игрушкой в руках других людей. Нельзя использовать детей во время семейных неурядиц. Если у стариков разногласия с родителями, они могут выиграть или проиграть этот спор, но не позволяйте им привлекать детей на свою сторону.

Как часто при изучении жизни пациентов психолога нам приходится обнаруживать, что они были любимцами бабушек и дедушек! Мы тотчас понимаем, как это способствовало возникновению их трудностей в детстве. Положение любимчиков приводило либо к избалованности, либо вызывало соперничество и ревность по отношению к сверстникам.