Пытаться удовлетворить потребности и желания своих детей так, чтобы у них всего было поровну, – это ловушка, в которую родители не должны попадаться: все закончится абсурдно, тем, что они будут засекать время, проведенное с каждым из детей, линейкой измерять отрезанные куски торта и т. д.

Лучше объясняйте каждый раз, как в этом появится необходимость, причины возможных различий.

Они должны быть как можно более понятны. Установленные вами правила должны быть хорошо всем понятны, и детские привилегии связаны в первую очередь с их возрастом, полом или успехами в школе. Так, например, если деньги на карманные расходы для каждого из детей в день его рождения увеличиваются, то младший не будет видеть ничего несправедливого в том, что старшему дают больше.

Когда ребенок становится старше

Недовольство по поводу несправедливого отношения постепенно переносится на происходящее в стенах школы. Коллективное наказание за то, что виновный не признается или оценка на бал ниже за сданное с задержкой задание вызывают у ребенка сильнейшее возмущение.

Все зависит от того, как будут вести себя в данной ситуации родители. Ваша задача – обсудить ситуацию со своим ребенком, дать ему выразить свои мысли и эмоции, а также помочь ему понять точку зрения другого человека. Даже если вы и на стороне своего ребенка, вам, как взрослому, необходимо поддерживать также и авторитет учителя. Эти разговоры станут отличным поводом для того, чтобы напомнить ребенку правила жизни в обществе и необходимость их соблюдать, точно так же, как это делаете вы сами.

А если учитель действительно несправедлив по отношению к детям? В таком случае, помогите вашему ребенку понять, когда нужно вмешиваться и как это лучше делать. Защищать свои права – рискованное занятие, которое требует определенной смелости. В случае с самыми маленькими детьми вмешиваться придется вам: так они будут знать, что они не одиноки и родители всегда готовы им помочь. Детям постарше тоже нужна наша поддержка в борьбе за свои права. Самое главное в таком случае – это доверительные отношения с ребенком.

А как насчет подростков?

Когда ребенку исполняется десять или одиннадцать лет, то у него появляются два новых повода для того, чтобы заявлять о несправедливости. Первый из них самый что ни на есть классический: «Мама Луизы разрешает ей смотреть фильм вечером по телевизору. Так нечестно». Ребенок сравнивает ваши требования с тем, как воспитывают его друзей, и находит повод для возмущения. В этой ситуации нужно все серьезно обсудить с ребенком, а затем занять выбранную позицию, доходчиво объяснив ему причину вашего решения. «Я прошу тебя ложиться спать раньше по такой-то и такой-то причине. Но я разрешаю тебе…» и т. д.

Второй – это социальная несправедливость. Открывая для себя мир вокруг и законы, по которым живет общество, подросток начинает возмущаться по поводу того, что у одних есть то, чего нет у других, причем неважно, касается ли это лично его или кого-то другого. Чтобы помочь ребенку, нужно с ним об этом поговорить, дав ему возможность выразить свои мысли и чувства по этому поводу. Его великодушие и его неприятие несправедливости будут приносить ему боль, если останутся в виде эмоций. Они принесут пользу только тогда, когда он сможет кому-либо хоть в малейшей степени помочь.

Борьба с несправедливостью

Дети и подростки зачастую очень восприимчивы к бедам, с которыми сталкиваются люди вокруг, и близко к сердцу принимают любую «несправедливость», будь то нищета, отторжение обществом или серьезная болезнь. Дайте им понять, что слов и недовольства в данном случае недостаточно. Чтобы изменить мир к лучшему, нужно действовать в соответствии со своими возможностями. Каждый может поделиться своим временем или своим имуществом. Вы также можете предложить подростку поработать волонтером в благотворительной организации, чтобы у него была возможность помочь не словом, а делом.