|
Вертушка держалась на изогнутой проволочной шпильке. Шпилька покосилась и упала. – Вот с-скотина… – шепнул мальчик. Оглянулся на Валерия. – У тебя нет чего-нибудь, чтобы ее прикрепить? Она держалась на смоле, да та высохла… – М-м… – Валерий мысленно перетряхнул содержимое чемоданчика. – Кажется, нет… – И вспомнил! – Подожди-ка!.. Выудил из кармана платок, отодрал от материи прилипший комок ириски. – Вот… вроде смолы… – Ура… – тихонько сказал мальчик. Помусолил пальцы, отщипнул от клейкого комка примерно треть и этим кусочком умело прикрепил основание шпильки к ножке стула. – Вот так. И не вздумай больше валять дурака… Вертушка закрутилась. – Не туда! – Мальчик и щелкнул по бумажным лопастям. Они послушно завертелись в обратную сторону. Хозяин лапа сел на прежнее место. Слепил из оставшейся ириски что-то вроде крохотной шахматной пешки, посадил ее на зеленое от сока подорожников колено, покачал. – В этой штучке тоже напряжение времени? – спросил Валерий. – Не-а. Это же аморфная масса. А напряжение возникает там, где есть жесткая структура. Из клеток или из кристаллов… – Слушай, ты в каком классе? – не выдержал Валерий. – В третьем. То есть перешел в четвертый… – А откуда у тебя такие знания? По физике и вообще… – Отовсюду… В Информатории все есть. Подключайся и скачивай. – Не всякий к нему умеет подключаться… – Я научился… помаленьку… Там есть раздел "Темпоральные векторы и кольца Великого Кристалла"… Он вообще-то закрытый, но я нашел щелку… "С ума сойти, – опять восхитился Валерий. Про себя. – Велик_И_ чудеса твои, град неведомый Инск…" – Тебе не говорили, что ты юный талант? – Не-а… – опять сказал мальчик. – Я юный троечник. Я не умею даже складывать столбиком четырехзначные числа. – Говорят, этого не умел и великий Эйнштейн. Мальчик не удивился имени Эйнштейна – видимо, знал. Ответил со вздохом: – Скажите это Нине Петровне. – Твоя учительница? – Ну… – Придирается? – Нет, она хорошая. Но я же правда не умею складывать столбиком… – Он отклеил от колена пешку и вылепил вермишелинку. – Как тебя зовут? – спросил Валерий. – Лыш… – Как?! – Лыш, – отчетливо повторил мальчик. Это как-то перекликалось с "лапом". – Тоже сокращенное слово? – проявил догадливость Валерий. – Нет, не сокращенное. Оно из стихов, – с прежней отчетливостью сообщил мальчик Лыш. Валерий вопросительно молчал. Тогда Лыш внятно и коротко разъяснил. – Дело было в первом классе. Зимой выпал большой снег и мы слепили снеговика. Он был маленький, и его назвали Малыш. Потом мы на уроке физкультуры катались на лыжах с горок и Малыша тоже поставили на лыжи. Но он все время падал. Пришлось поставить у забора… А назавтра Нина Петровна сказала, чтобы мы сочинили стихи про зимний день. |
