Парима не понимала, что тут происходит. Щеглов не успел разъяснить

методику лечения. Да если бы и объяснил, вряд ли поняла бы Парима все.

   Этому больному можно вернуть зрение двумя путями. Усилить, например,

электромагнитные колебания поврежденной части мозга с помощью интегратора.

   Человек начнет видеть. Но слишком дорого придется заплатить за это со

временем: интегратор убьет человека рано или поздно.

   Академик Довгополов выбрал иной путь: он заставляет бороться за зрение

собственный мозг больного.

   Вот в глаза Лымаря падает поток света. Хотя и очень слабенькие, но в

мозгу больного все же возникают электромагнитные колебания. Дифференциатор

эти колебания принимает, усиливает и посылает обратно в мозг, но, как

говорят, "в противофазе". Эти колебания не усиливают колебаний мозга, а

ослабляют, угнетают их.

   Однако мозг борется. Он мобилизует все силы, и все же преодолевает

внешнее торможение. Тогда надо еще усилить действие дифференциатора. И

снова мозг бросается в бой. На помощь клеткам, которые были повреждены,

приходят другие, - ведь это не шутка, что-то необычное угрожает

существованию всего организма!

   И вот так, - конечно, постепенно, медленно, - на протяжении многих

сеансов мозг, так сказать, "тренируется", учится наново самостоятельно

выполнять свои сложные функции. Это нечто похожее на восстановление

перебитых, разрушенных и затем сшитых мышц. Лишь тренировкой, как ни

болезненна и утомительна она, можно вернуть к жизни почти мертвые ткани.

   Сложные, очень сложные это вопросы для малайской девушки, не успевшей

закончить даже техникум. Но она верит во всемогущество науки; верит в то,

что для ее любимого вновь заиграет всеми красками яркий жизнерадостный мир.

   И сейчас, в минуты, когда от надежды до отчаяния - один шаг, она боится

пропустить что-либо - жест, слово, будто от этого зависит все.

   - ...А теперь? - допытывается Довгополов.

   - Н-не в-вижу... - шепчет Лымарь.

   - Как вас зовут?.. - академик внимательно поглядывает на экран, где

суетится, выплясывает змейка электромагнитных колебаний мозга больного.

   - Как... зовут?.. - медленно, с большим усилием переспрашивает больной.

Он морщит лоб, припоминая: а в самом деле, как его зовут и кто он?

   Не только слепоту, но и много других заболеваний и недостатков можно

вылечить с помощью этого чудесного прибора. Случается, что человек теряет

память. Увиденное и услышанное он забывает немедленно. Так пусть же со

шлемом дифференциатора на голове заставит свой мозг тренироваться,

работать; пусть напрягает его так, как напрягает сейчас этот больной.

   - Меня... зовут... Михаил...

   - Свет видите?

   - Вижу.

   Секунду тому назад он не видел. Значит, мозг борется, мозг

выздоравливает!

   - Достаточно! - шепчет академик. - Кончайте.

   Щелкнул переключатель. Погасли мощные прожекторы. Тускло, неприветливо

стало в большом зале.

   Михаил схватился с кресла и вскрикнул:

   - Вижу!.. Вас вижу, товарищ профессор!.. Вы в сером костюме, да?.. Петр

Сергеевич, и вас!.. Ой, снова темнеет в глазах!.. Я снова не вижу!.. Не

вижу!

   - Успокойтесь, успокойтесь, мой дорогой! - ласково, как ребенку,

говорит академик. - Это же только первый сеанс. С каждым разом все дольше

будет светить для вас свет. И, наконец, засияет навсегда.

   - Спасибо! - Лымарь нащупал руку академика и крепко пожал ее.