Друзья встретились на пути к главному корпусу.

– – Признаться честно – кроме номера м-поля и странного прозвища “Лад”, мы не знаем о своем кураторе ничего, – – сообщил Алекс, – – ни полного имени, ни должности, ни специализации.

– – Созданная аномалия и особенное отношение к Тео в расчет брать не будем, – – уточнила Энтони и почесала устроившуюся на руках Фиби за ушком. Раздалось хриплое жуткое мурчание. – – Хотя вспомните – – он сразу Кестера вычислил, когда мы с Корфом в зале подрались.

– – Получается, все указывает на него? – – подытожила Одра и понурилась: – – А такой мировой мужик!

– – Сначала выясним, где его искать, а дальше по ситуации, – – решил не торопить события Теодор. – – А то если как обычно вызвать через м-поле – – сразу придется объясняться.

Разобрать что-либо на общей голографической доске расписания в главном корпусе оказалось нереально. Записи со всех факультетов и объединенных специальностей наслаивались друг на друга, менялись, переползали с одной аудитории на другую. Зато ребята узнали, что свои специалитеты имелись на всех факультетах, просто объединялись по разным принципам.

– – И курируются они разными госструктурами. Только стихийники сами по себе, но там, с учетом разбивки по направлениям, и так много всего получается, – – объяснил Александр заинтересовавшейся Одре, пока Тео и Тоха пытались хоть что-то понять в расписании.

– – Нет, это бесполезно, – – признала поражение Рут.

Наудачу из секретариата как раз выглянула одна из замов. Сочувствующе рассмотрев студентов, молодая женщина решила помочь:

– – Кого разыскиваете?

– – Нашего куратора Лада.

– – Какого Лада? – – удивленно переспросила заместительница и снова заглянула в кабинет: – – Подождите минуту. Какая группа по номеру?

– – Десятая.

Через несколько минут женщина появилась с бумажкой.

– – Проучиться почти полгода и не знать фамилии своего куратора – – верх безответственности, – – покачала она головой, – – его зовут Владимир Лисовский, держите.

Группа поблагодарила и жадно уставилась на листок с расписанием Лада.

– – “Игровые формы в технологии преподавания”.

– – Мощно, – – присвистнула Одра. – – И наверняка интересно!

– – У него закончилась пара на факультете артефакторов.

Лад спокойно разбирал работы третьего курса. Студенты, отсидев последнюю лекцию, уже давно смылись с факультета, и сейчас в здании было пусто и темно. Группа затаилась у двери и через щелочку наблюдала, как мужчина быстро пробегает взглядом по листам, отмечая неправильные ответы. Как выяснилось, Ладу совсем несложно было концентрироваться сразу на нескольких делах: повинуясь жесту мага, одна из леек подлетела к раковине, наполнила себя водой и поспешила к десятку горшков с самыми разными растениями. Они украшали собой и шкафы с материалами, и подоконники, и стены со специальными креплениями. Нашелся и рядок пузатых кактусов, и парочка незнакомых цветов с яркими мелкими бутонами.

– – А как мы оформим свои вопросы? – – Тео посмотрел на друзей. – – Не хотелось бы выдать себя.

– – Пока давайте просто понаблюдаем. А потом… не знаю, – – отмахнулась Одра, – – по ситуации посмотрим.

Наблюдать пришлось долго. На втором десятке минут, устав сидеть в засаде, группа почти решилась вломиться к куратору, как “ситуация” решила, наконец, показать себя во всей красе.