-  Да, - сказала Мирта. Она начала ощущать собственное тело.

    -  Что с тобой было? Расскажи.

    -  Голова… Болела.

    -  А тошнило? - Нет.

    -  Ты чего-то испугалась, Мирта? - продолжала спрашивать девушка. - Переволновалась, может быть?

    Мирта на миг увидела черный поезд.

    -  Да… Я переволновалась, - с трудом произнесла она.

    -  Ты много занимаешься? Ты волнуешься из-за уроков? - Девушка не отставала от Мирты. Но ее красивое лицо, в отличие от сердечных вопросов, было профессионально безучастным.

    -  Да, - ответила Мирта.

    -  Полагаю, - сказала девушка, обращаясь к школьному врачу, - что у нее развивается психогенная цефалгия. Постоянное нервное напряжение, школьные нагрузки. Возможно, скрытая депрессия. Из-за оценок. Да и вообще они в этом возрасте все эмоционально неустойчивые. Я бы рекомендовала девочке пройти курс у школьного психолога. А вы понаблю-дайте за ней и выпишите направление на рентгенокомпьютерную томограмму в клинику.

    -  Хорошо, - покорно кивнул головой школьный доктор, как будто девушка был а бог весть каким медицинским светилом. А та опять обращалась к Мирте:

    -  Ну что, детка, ты можешь встать?

    Мирта честно попробовала. И тут же в голове разразилась такая канонада, что она вскрикнула от боли.

    -  Ясно. Полежи еще немного. Я сделаю тебе еще один укол. Успокаивающий и обезболивающий. А вы, доктор, пожалуйста, проследите, чтобы на сегодня девочку освободили от занятий и отправили домой. Думаю, уже завтра она будет в норме, но пока ей лучше отдохнуть дома.

    Школьный врач согласился. Девушка сделала Мирте еще один укол - теперь в вену левой руки. Улыбнулась:

    -  Полежи пока. А потом тебя проводят домой.

    -  Хорошо. - Мирта закрыла глаза, стараясь не обращать внимания на неприятное покалывание в обеих руках.

    Школьный врач отправился провожать девушку со «скорой помощи», а Мирта все еще лежала на кушетке. В голове у нее крутились какие-то обрывки фраз, мусор из сновидений, грез, несбывшихся желаний… Главное, что среди всего этого не было черного поезда, который ужасал, лишал воли и высасывал остатки добрых чувств из сердца. Мирте представлялось, что ома, как герой из любимого ею фильма Джармуша «Мертвец» в последних кадрах, лежит, смертельно раненная и в то же время умиротворенная, в лодке, а лодка плывет по медленной реке. И можно видеть, пока еще можно видеть, небо, облака, далекие бере-га… И засыпать, понимая, что сон плавно перейдет в смерть…

    Мирта заставила себя встряхнуться. Она еще не собирается умирать! Да, она отвратно себя чувствует (что-то инъекции девушки-доктора никак не действуют), но это не значит, что сегодня же она и умрет. Глупости какие! У нее столько жизни впереди, столько всего светлого!

    Эта мысль придала девочке сил. Мирта села на кушетке, проморгалась. Голова кружилась, и тупо ныли виски, но тело слушалось свою хозяйку. Тут в кабинет вошел школьный доктор.

    -  О, похоже, ты уже приходишь в норму, - сказал он Мирте.

    -  Да…

    -  Вот, возьми. - Врач протянул девочке два плотных, вчетверо сложенных листа бумаги. - Это тебе освобождение от занятий на сегодня и еще (постарайся не потерять!) направление на компьютерное диагностирование в городскую клинику.