Если это ваш случай, но вы всё-таки ещё жи­вы, то вам, судя по всему, как-то удалось ком­пенсировать этот «дефект» своей психики. Что же позволило вам выжить в этом мире, если на физиологический и оберегающий вас страх боли вы рассчитывать не можете?

Скорее всего, вы научились просчитывать и запоминать ситуации, в которых можете столкнуться с возможными неприятностя­ми. Да, там, где не помогает физиология, приходится полагаться на рассудок - «ана­литический ум».

Скорее всего, вам было не особо больно, ког­да вы упали на прогулке и расшибли коле­но. Но вполне возможно, что вас напугала реакция вашей мамы, которая впала из-за этой «мелкой царапины» в панику и устро­ила вам за это отлуп с головомойкой, а са­мое печальное - лишила вас возможности вдоволь позаниматься тем, что так для вас важно и интересно.

- Что ты творишь?! Куда опять залез?! По­чему под ноги не смотришь?! У меня из-за тебя когда-нибудь сердце разорвётся! Ника­ких тебе больше динозавров, понял?!

Разорвётся у неё сердце или нет - вас в ва­ши пять лет вряд ли волновало. Но вот ос­таться без нового динозавра - это риск сущес­твенный... Что ж, придётся теперь просчи­тывать траекторию своего бега, чтобы не напороться... на мамино негодование.

Впрочем, рассудительность, с другой сторо­ны, скоро поможет вам научиться скрывать от мамы полученные травмы - тоже выход. В общем, зачем чувствовать, если можно ду­мать? И да, мы развиваем соображаловку и всё больше превращаем себя в «мыслителя».

Впрочем, и это ещё не все следствия...

В-третьих: любопытство и новаторство.

Представьте, что вы ребёнок с высоким по­рогом боли и вам предлагают вписаться в ка­кую-нибудь авантюру - прыгнуть с обрыва, залезть в какую-нибудь трубу, подебоширить в заброшенном здании, построить на дереве шалаш, поджечь сухую траву, расплющить па­троны под колёсами электрички, ну и мало ли что ещё...

Вероятно, подобные