стиль речи (разумеется, согласующийся с возрастом), который можно найти в детских

энциклопедиях. И тогда ваш малыш сможет говорить легко и свободно и будет популярен

среди сверстников: ведь если с человеком есть о чѐм поговорить, с ним всегда интересно!

Второй период, когда важно получить развитие навыков в срок, – это развитие

движений и действий. Он продолжается от рождения до 4 лет, и именно в это время малыш

17

учится овладевать своим телом (в какой последовательности – мы с вами очень подробно

разобрали чуть раньше, когда говорили о нормах развития в зависимости от возраста).

Если в это время мы предоставляем ребѐнку возможность свободно двигаться, не

создавая ему искусственных преград вроде тугого пеленания, держания в манеже, хождения

в ходунках или в «вожжах», а позже не запугиваем постоянными «не лезь, упадѐшь», «не

бегай», «не прыгай» и так далее, если мы приучаем его к зарядке, а затем к спорту, который

ему нравится, то его общая моторика – движения ручек, ножек и всего тела становятся

скоординированными и свободными, тело – ловким и сильным, малыш не боится своего тела

и знает его возможности, учится справляться с неизбежными неудачами без страха

повторения и в результате вырастает в гармонично развитого человека, в котором всѐ

прекрасно, включая внешность и физическую форму. Не правда ли, вы бы хотели этого для

своего ребѐнка? В таком случае почитайте внимательно всѐ, что здесь будет сказано о

двигательном развитии, чтобы справиться с задачами этого периода «на отлично».

Отдельно нужно выделить формирование умения ползать во втором полугодии жизни.

Ползание – самый удобный для ребѐнка способ передвигаться вперѐд. Оно учит малыша

использовать одну часть тела для уравновешивания другой, а это важный стимул для

развития головного мозга: такие движения развивают связи между двумя полушариями, именно от этих связей зависит впоследствии координация движений при беге, игре в мяч, лазании, письме и так далее.

Когда малыш появляется на свет, каждое полушарие его мозга работает

автономно, поэтому движения новорожденного хаотичны и нескоординированы.

Со временем между полушариями возникает своеобразный мостик, состоящий из

нервных волокон, которые связывают разные участки мозга, координируя их

деятельность. Когда ребенок ползает, у него синхронно работают разноименные

конечности: левая рука и правая нога, и наоборот. А значит, полушария мозга

постоянно взаимодействуют: какое бы из них в данный момент ни было активно, второе помогает ему.

При ползании укрепляются мышцы спины и живота. Кроме того, малыш фокусирует

взгляд на собственных ручках, что способствует развитию ближнего зрения, необходимого

для чтения, письма, рисования. Помимо этого, соприкасаясь пальцами и ладонями с

шероховатой поверхностью пола, малыш тренирует мелкую моторику. Начиная осваивать

пространство, ребѐнок превращается в активную личность. Отныне он сам решает, что ему

делать: ползти к шкафу или к окну, навестить маму на кухне или путешествовать по

коридору.

В обучении ползанию важны следующие моменты:

• Нужно создать потребность в ползании: предлагайте ему интересные игрушки, ставя

их на некотором расстоянии от ребѐнка, чтобы ему нужно было лишь чуть-чуть дотянуться.

Получилось? Если нет, не сердитесь на малыша, попробуйте еще раз и еще раз. Когда

наконец он сможет достигнуть заветной цели, искренне похвалите его. В следующий раз

дистанцию можно немного увеличить.