_______________________________________________________________________

Стар[шiй] К[лассъ] 2-го отд[?ленiя]. Математика.

_______________________________________________________________________

[19 - Три записи под ряд – о математике, опытах и рисовании – сделаны Келлером.]Млад[шiй] кл[ассъ]. Математика.

_______________________________________________________________________

[20 - [Задачи в роде следующей, которую мы решили сначала: в кассе 6000 рублей; А берет в три раза больше, чем Б, плюс еще 100 рублей, а В берет в четыре раза больше, чем Б, минус 250. Сколько взял каждый?]]Aufgaben in der Art und Weise wie die folgende, welche wir zuerst aufgel?st haben:

In einer Kasse sind 6000 Rubel.

A nimmt 3 mal so viel als В und noch 100 Rubel, С aber nimmt 4 mal so viel als В weniger 250. Wie viel nahm Jeder?

Experimente.[21 - [Опыты].]

1) Niederschlag von Metallen durch SH aus ihren Aufl?sungen.[22 - Осаждение металлов из их растворов посредством SH.]

2) Selbstentz?ndung von Phosphor auf Kohlenpulver. Aufl?sung von P. in ?ther.[23 - Самовозгорание фосфора на угольной пыли. Разложение Р в эфире.]

3) Die L?sung auf Zucker gegossen und desselben in kochendes Wasser geworfen. Selbstenz?ndung der aufsteichenden Gase.[24 - Растворение фосфора, налитого на сахар и брошенного в кипящую воду. Самовозгорание подымающихся газов.]

4) Leuchten der mit der ?ther-L?sung befeuchtetem und geriebenen H?nde.[25 - Свечение рук, увлажненных и натертых раствором эфира.]

_______________________________________________________________________

Старшiй Кл[ассъ]. Рисованiе.

_______________________________________________________________________

Fortsetzung der Zeichnung eines Quadrates in verschiedenen Lagen. – Хрусловъ muss in die zweite Classe veraltet werden.[26 - [Продолжение рисования квадрата в различных положениях. Хруслов должен быть переведен во второй, старший класс.]]

_______________________________________________________________________

Математика въ млад[шихъ] к[лассахъ] об[оихъ] отд[?ленiй].[27 - Запись о математике и св. истории —Морозова.]

_______________________________________________________________________

Занимались ученики старшаго класса, Макаровъ и Козловъ Д[анилка] – задавали 1-му отд[?ленiю] на вс? четыре д?йствiя; а 2-му отд?ленiю на сложенiе и вычитанiе задачи. —

_______________________________________________________________________

Священная Исторiя.

_______________________________________________________________________

Продолжали повторенiе съ Саула и до конца В[етхо]-Зав[?тной] Исторiи. – Разсказывали безъ меня. П?нiе, бывшее въ это время, много ихъ соблазняло, и они разс?явались. Приходилъ къ нимъ безпрестанно. Много было шуму и не охотно велся разсказъ.

_______________________________________________________________________

Мартъ 3. Суббота

_______________________________________________________________________

Стар[шiй] к[лассъ]. 1-е отд?ленiе Математика.[28 - Запись о математике – автограф Толстого, дальше две записи – Морозова.]

_______________________________________________________________________

1) Искали формулы и кое-что нашли сами.