_______________________________________________________________________

1) Искали формулы и кое-что нашли сами.

_______________________________________________________________________

Стар[шiй] к[лассъ] 2-е отд[?ленiе]. Писанiе.

_______________________________________________________________________

Продолжаютъ писать кто изъ Русской, а кто изъ Св[ященной] Исторiи. Фокановъ пришелъ поздн?е другихъ и написалъ скор?е вс?хъ, только со многими ошибками, потому что сп?шилъ догнать своихъ товарищей.

_______________________________________________________________________

Млад[шiе] к[лассы] обоихъ отд[?ленiй]. Чтенiе.

_______________________________________________________________________

Читали изъ Русской Исторiи и изъ Солдатскаго чтенiя. – Многiе не разсказали какъ сл?дуетъ. Другихъ книгъ для чтенiя не достало – отданы въ переплетъ.

_______________________________________________________________________

Рисованiе.[29 - Две записи о рисовании и математике —

 Келлера.]

_______________________________________________________________________

Alle Classen zusammen. Es wurde sehr gut gezeichnet. [Pисунок.] Румянцовъ am besten.[30 - [Все классы вместе. Рисовали очень хорошо. Румянцев лучше всех.]]

_______________________________________________________________________

Стар[шiй] к[лассъ] 2-го отд[?ленiя.] Математика.

_______________________________________________________________________

Gleichungen mit scheinbar zwei unbekannten Gr?ssen, z.B.: Ein Mann hat х Kinder und у ?pfel; wenn er jedem Kinde 6 ?pfel giebt, so hat er 2 zu wenig, giebt er aber nur 5 ?pfel, so beh?lt er drei ?brig. Wie viel Kinder und wie viel ?pfel? etc.[31 - [Уравнения с мнимыми двумя неизвестными величинами, напр.: У одного человека х детей и у яблок; если дать каждому ребенку по 6 яблок, то у него не хватит 2, если же дать только по 5 яблок, то окажется три лишних. Сколько детей и сколько яблок? и т. д.]]

_______________________________________________________________________

Март 5. – Понед?льникъ.

_______________________________________________________________________

[32 - Запись о математике – автограф Толстого, дальше рука Морозова.]Старш[iй] кл[ассъ]. Математика.

Протвердили прогрессiи. Все берутъ на память. Потомъ задачи изъ разложенiя на части, – разность – между двумя числами и ихъ частное. —

Черн[овъ] – 4

?окан[овъ] – 4

Мороз[овъ] – 4

Макар[овъ] – 4

Козл[овъ] – 4

Богдановъ – 4

Начинаю сначала.

_______________________________________________________________________

Стар[шiй к[лассъ] 2-го отд[?ленiя]. Писанiе.

_______________________________________________________________________

Продолжаютъ писать.

Румянцевъ – 5.

Банник[ова] – 3.

Фокановъ Т. – 4.

Ждановъ – 3 +.